教师给幼儿每人一个空白纸条、油画棒,让幼儿自己动手画车轮的纹理,教师巡回指导,对能力较差的幼儿给与适当的帮助。幼儿将装饰好的宽纸条粘贴成圈,制作成车轮。
教师应有意识在练习前提出一些需要解决的问题,让幼儿在游戏中边练习边思考,同时组织其他幼儿与能力较强的幼儿一起分享成功的经验。
出示PPT,激发幼儿兴趣。 引导幼儿发现利用小汽车的车轮进行拓印,可以变成渔网进行创意的添画、粘贴。 师:小朋友请看大屏幕上是什么? 师:喜欢吗?邵老师也非常喜欢,但是这些鱼儿游得特别的快,我们怎么捕到它们呢? 师:鱼竿、渔网。
教师给幼儿每人一个空白纸条、油画棒,让幼儿自己动手画车轮的纹理,教师巡回指导,对能力较差的幼儿给与适当的帮助。幼儿将装饰好的宽纸条粘贴成圈,制作成车轮。
教师应有意识在练习前提出一些需要解决的问题,让幼儿在游戏中边练习边思考,同时组织其他幼儿与能力较强的幼儿一起分享成功的经验。
出示PPT,激发幼儿兴趣。 引导幼儿发现利用小汽车的车轮进行拓印,可以变成渔网进行创意的添画、粘贴。 师:小朋友请看大屏幕上是什么? 师:喜欢吗?邵老师也非常喜欢,但是这些鱼儿游得特别的快,我们怎么捕到它们呢? 师:鱼竿、渔网。